FullTone

日文老師上週課後發表了語重心長的教學感言，提到大家都應該把每堂課最後教唱的童謠背下來，因為童謠是最能潛移默化，讓你自然而然地接受語言到腦海裡的，還提到日本的大人為孩子寫了這麼多童謠，日本的小朋友真是太幸福了……說著說著，突然低下頭來用天真的笑容對著坐在第一排的我說，「咦，你有沒有背啊，你應該也可以背個好幾首吧，唱個一、兩首來聽聽──」 （我心裡頓時晴天霹靂一陣：「噢！老師，這是語言教育，不是震撼教育咧──」〔:o:〕） 還好，正當我不容易翻找出大腦記憶庫裡的〈赤い鳥〉時，老師又繼續他的演說啦。一場危機就此煙消雲散……阿彌陀佛，善哉，善哉……〔-o-〕 學習日文一年多……（這麼說一定會被老師念，我們學習日文一定要用「小時」算……） 「はいいい……」學習日文近80小時，最近最高興的事是可以讀出來《給唯一的你──野貓的詩》上頭 大部分的漢字了，這本詩集裡，每首小詩都搭配著一幅小圖，剛開始讀的時候，我總是把重點放在朗讀日文和理解譯文上，不過最近翻開書頁時，腦海裡突然靈光一現──若將詩與圖合在一起看，好像每個作品又可以延伸出一個小故事呢。相信有不少愛好本書的讀者，早對此事先知先覺了。 ■《給唯一的你──野貓的詩》 ISBN：957-638-607-1 19×15cm ／92頁／彩色／平裝 作者：福永真由美 繪者：渡邊あきお 譯者：黃真芳 南天書局／2003年1月初版 定價：140元

專案結束後，接著而來是待業的日子。（雖然失業也是恰當的形容詞，不過小編還是比較偏好Positive一點的說法。） 待業當中，一邊也想就數年來的工作經驗為自己整理出一套編輯手冊，做為日後工作之用。（雖然筆記電腦裡原本就零零星星地存放著成本估算表、落版單這些文件，但因為筆電中毒重灌，所有檔案都付之格式化，因此一切只好從頭開始……）〔:_:〕 好比新書評估、製約備忘、總改、統一字、體例統一、成本估算、發美設與發排、ISBN申請、合台、落版、請款等等工作，這些繁瑣的行政與編務，如果流程化、標準化，整理成簡單明暸的手冊，有疑問時只要翻開手冊便一目瞭然，不必想半天理不出頭緒。（對於腦子很小的我，回憶常是徒勞無功之舉。）我想有些經驗的編輯人都應該有這樣一本屬於自己的編輯手冊吧。 畢竟，人的記憶是靠不住的，憑記憶得到的答案往往會導致就是全書不統一。然而，即使有了這樣一本手冊，而使用者也認真的按表操課，還是免不了有掛一漏萬的情形發生──畢竟，編輯要日理萬機，而犯錯是人性，是自然現象；小編只能兢兢業業提醒自己小心。 年初出席台北書展「美國童書趨勢研討會」，主講人Nancy Mercado（美國Dial公司資深編輯）提到，一本卅餘頁的童書約要做到六、七校。聽到時心裡覺得很感嘆，在台灣一本8萬字的小書，都未必能做到四校，原因之一可能是我們的市場與書價無法擔負這樣的時間與人力成本。 校對應該是許多編輯人的不可承受之輕，校對其實是頗為耗時的工作，編輯偏偏又是跟時間賽跑，最沒時間的人；這幾年許多因成本考量裁減校對人力或費用，將工作轉嫁到編輯身上，難怪錯字率漲停板。之前做專案時，LB向三民書局商借《古文觀止》撰寫時，對方自豪地說在該書裡是找不到錯字的，不知在現今的書業中，還有多少做書人能發出這樣的豪語呢？